Ausbildung
Studien an der Ludwig-Maximilians-Universität München (Musikpädagogik, Musikwissenschaft, Psychologie – Magister und Promotion), an der Staatlichen Hochschule für Musik und Theater München (Lehramt Musik an Gymnasien, Musik als Doppelfach) und an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Lehramt Informatik an Gymnasien). Promotion in Musikpädagogik an der LMU München (1998), Habilitation in Musikpädagogik an der Universität Augsburg (2021).
Berufliche Tätigkeiten
Nach dem Referendariat Lehrerin für Musik und Informatik am Städtischen Sigena-Gymnasium Nürnberg (1999–2006). Ab 2004 Mitarbeiterin in der Musiklehrkräftebildung an der Universität Regensburg, 2011–2013 Vertretung des dortigen Lehrstuhls für Musikpädagogik. 2014–2023 Mitarbeiterin an der Universität Augsburg (Lehrstuhl für Musikpädagogik) sowie Vertretungsprofessorin am Leopold-Mozart-Zentrum der Universität Augsburg. Lehraufträge in Musiktheorie und Gehörbildung (LMU München, 1993–1997), Methodenlehre: Qualitative Inhaltsanalyse (Universität Regensburg, Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung, 2020/21) sowie Musikpädagogik und -didaktik (Universität Augsburg, 2023/24).
Forschung
Inhaltliche Schwerpunkte: Musikpädagogische Unterrichtsforschung; empirische Erfassung von Unterrichtsqualität; Professionalität und Professionalisierung von Musiklehrkräften
Methodische Zugriffe: Kombination qualitativer und quantitativer Verfahren (Expert*inneninterviews, Gruppeninterviews, Stimulated Recall, Videografie; Grounded Theory, Qualitative Inhaltsanalyse; Unterrichtsbeobachtung, Testkonstruktion)
Auszeichnung
Forschungspreis 2022 des Arbeitskreises musikpädagogische Forschung e. V. (AMPF)
Tätigkeit als Gutachterin und Beraterin
u.a. für Arbeitskreis für Musikpädagogische Forschung (AMPF e. V.), Beiträge empirischer Musikpädagogik (b:em), BMBF/ Universität Regensburg (FALKO-PV), Musikpädagogische Forschung Österreichs (MFÖ), Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Schweizerischer Nationalfonds/ Hochschule Luzern (Projekt »Gymnasialer Musikunterricht als Spiegel einer praxisbasierten Didaktik«)
Lehre
Didaktik und Methodik des Musikunterrichts, insbesondere: Klassenmusizieren mit Percussionsinstrumenten, erweitertem Orff-Instrumentarium und digitalen Instrumenten; Singen & Vokaldidaktik; Wege zum aktiven, lebendigen Musikhören; bewegungsorientierte Zugänge zu Musik; Musikunterricht und digitale Medien; Einführung in und Anstiftung zu musikpädagogischer Forschung.
Weitere Tätigkeiten
Seit 2010 Kooperation mit »BRSO und du« (Musikvermittlungsprogramm des Symphonieorchesters des Bayerischen Rundfunks); Organisation von Fortbildungsveranstaltungen für Musiklehrkräfte; Vorsitzende des Verbands Bayerischer Schulmusiker e.V.
